授業形式進学塾と躍進館のちがい

躍進館

授業形式進学塾

わかるまで指導

学習報告を受けるときに理解度を確認。理解不足だと、個別に説明したのち、トレーニングの指示を出す。

わからないまま進めない。

わからなくても進んでしまう。真面目に聞いていない子は放っておかれる。質問もしづらい。

弱点克服指導

個別に弱点を分析。

計画表に弱点課題を入れ、

学習経過まで管理。

もちろん弱点は個別に指導。

個別にしてくれないのがふつう。しても 細かに指示は出さないし、指示通りやっているかの確認もとらない。

授業中

指導→学習→報告のサイクルを繰り返す。主体的に学ぶから「わかった！できた！」を引き出しやすく、やる気にさせやすい。

授業を聞くだけ。聞かされている。受け身の勉強だからやる気にもなりにくい。

質問

質問は個別に対応。

学習中、手が止まっていると声をかけられる。質問できない子も放置しない。

「質問ありますか？

なければ次行きます。」

これが毎日続く？

忘れ対策

忘れやすい子には復習課題の指示を多く入れ、せっかく理解した内容を忘れないようにしている。教えることと同じくらい「定着させること」に気を配って指導している。

一度教えたらおしまい。忘れたら生徒の勉強不足で片づけられる。身についていないことに対して先生は個別に何もしてくれない。逆に個別指導の有料補習を勧めてくる。

遅れ対策

わからない所まで戻って指導。学習時間を多めに設定していただければ、戻り学習と現学年の指導を並行して指導することも可能。学習時間を増やす必要があるが、個別指導ほどの出費にはならない。

クラスのカリキュラムにのっとった授業しかしない。遅れを取り戻すには有料の個別指導を勧めるしかない。

飛び級

発展内容

能力の高い子は飛び級・発展内容を指導。最高峰の教材を使用。

飛び級させ、中２の時から受験勉強ができたり、得意科目だけ飛び級し大きく伸ばせたりできるので、得点力も大幅に向上させられる。

有名校の高合格率につながる。

指定されたクラスのカリキュラムに沿った指導。

学年を飛び越える飛び級はできない。得意科目があっても総合点でクラスが決まる。

わかっている内容も授業で聞いていなければならない。

出題傾向対策

個別の受験校に対して実施。

過去問の出来具合などから入試までに必要な学習を分析し、次週の学習課題に取り入れる。入試までに合格に必要な力を育てる指導が個別に行われる。

受験者が多い学校などの傾向を授業に取り入れるが、あれこれいろいろな学校の対策をする。クラス全員に必要な学校の対策が主。個別には対応しない。

受験学年の面談数

受験相談会（個別ではない）など派手な演出はあるが、個別の面談は少ないところが多い。（塾によりますが、全くしてくれない所もあります）